Tervetuloa OPS2016-työn pariin

Löysin tällaisen selkeän esimerkin uudenlaisesta oppimisesta:
http://openbiomi.com/2014/02/08/uusi-...

Turvallisuudesta puhuttiin; FyKe-luokkien pöydät pitää saada kiinnitetyksi lattiaan.

Riskinä on se, että jos oppilastöiden aikana joku vahingossa tönäisee pöytää tai lyö jalkansa pöydänjalkaan, voi pöydältä pudota lattialle 5 dl kiehuvaa vettä, palava kaasupoltin muuta tavaraa.

Sivu 4: Oppilaalla on oikeus saada maksutta... Jos oppilaalla ei ole omaa älypuhelinta tai ei halua sitä käyttää opetustilanteessa, niin koulun pitää sellainen laite tarjota, ja sen lisäksi oppilaalla on oikeus tahtoessaan käyttä maksutta koulun verkkoa jottei bitit mene omaan puhelinlaskuun. Asia lienee hoidettu näin jo?

Jörn





t:Jörn

@Saara_BI Ja vielä siis: mun mielestä voidaan dokumentoida hyvin tänne jo tehtyjä hommia ja käyttää tätä mahdollisesti myös meneillään olevien hommien yhteistyöalustana. Aloittelinkin vähän tämänsuuntaista juttua tuolla "Yhdessä oppiminen ja opettaminen" sivulla. En vaan vielä päässyt alkua pidemmälle satu/Kalevala-hommissa. :) Maaret otti tänään mun iPadilla kuvat vitosten Kalevalasta ja mä kokoan siitä parhaillaan iBookCreatorilla kirjaa. Tulee aivan ihana! Ja ajattelin siis myös, että voitais sieltä Wilma-ketjusta koota asiat tänne ja jatkaa työstämistä täällä.

@ninarantapuu Juu, nyt näyttää hyvältä. Kokoamme ideat ja laitamme tänne.

@Saara_BI Nyt tein vähän muokkauksia. Mitä mieltä olet? Meniskö noin? Saatteko tuonne kirjattua kutosten ideoita? Aivan mahtavaa, että olivat innokkaita. Terkkuja kutosille!

@Saara_BI Tärkein mahdollinen sivu onkin juuri tuo!! Vähän noloa, ettei se ollut ensimmäinen sivumme ;)

Olisiko mahdollista laittaa alaotsikko oppilaiden omille ideoille? Siis muuhun kuin oppilaskuntaan tai tukioppilastoimintaan liittyen. Kutoset ainakin innostuivat ideoimaan uusia tuulia koulun toimintaan, opetukseen ja oppimiseen.

Hei! Olinko ymmärtänyt oikein, että tuonne alaotsikoiden (Toimin-takulttuuri jne.) alle voi laittaa ihan konkreetisia juttuja, joita jo ollaan tehty ja joita on suunnitelmissa? Esimerkiksi tuo monen luokan Kalevala-aiheinen projekti? Ideana siis saada näkyväksi kaikille, miten jo ollaan toteutettu uuden OPS:n henkeä ja mistä voidaan jatkaa. Vai tarvittaisiinko jokin arkisto?

@ninarantapuu
TET-jaksojen entistä suurempaa hyödyntämistä voidaan pohtia porukalla, kun maasto on otollinen. Nopeasti mieleen tulee monen jopomaisen elementin hyödyntämistä, tet-jakson aikana tapahtuvat kontaktit open/oppilaan/muiden oppilaiden välillä. Siinä tvt on oivallinen (mm. mopo-jopo).
Ihan hatusta heitettynä vaikka 8.lk viikon jakso sisältäisi reaaliaineiden opettajien yhdessä miettimien aihekokonaisuuksien tutkimista, raportointia ja valokuvaamista työpaikoilla. Ajatustenvaihtoa keskenään, työssäopastajien mukaanottoa syventäviin osiin. Ysin syksy-tetissä sitten esim. kielten paketti, keväällä matemaattiset aineet...
Lisäisin tuon miten-sanan rinnalle tet-ympäristöissä myös sanan "miksi". Miksi asiat tehdään niin kuin ne tehdään? Miten asiat ja osat liittyvät toisiinsa?

Olen todella samaa mieltä, että TET-jaksoissa on paljon potentiaalia. Kaksi pointtia tulee siihen liittyen ensimmäiseksi mieleen.

1. Miten TET-tehtäviä ja niiden tekemistä voisi muotoilla siten, että ne ja niiden tekeminen ohjaisivat mahdollisimman hyvin näiden luonnoksen ensimmäisessä luvussa lueteltujen avaintaitojen kehittymistä:

itseohjautuvuus
yhteisvastuu
vuorovaikutustaidot
oppimisen taidot
ajattelun taidot
ongelmanratkaisu
soveltaminen
luovuus

2. Miten TET-tehtävissä voisi ottaa huomioon MITÄ painotuksesta MITEN painotukseen siirtymisen?

Monipuoliset oppimisympäristöt ja -työskentelytavat > tietysti heti kärkeen mieleen tulee tet-jaksojen entistä parempi hyödyntäminen. Tyyliin "tutki, missä työpaikalla tarvitaan kielitaitoa, ergonomia-asioita, kierrätysideaa..." Sitten jaetaan saatuja elämyksiä ja uhrataan siihen riittävästi aikaa eri oppiaineiden hyödyksi.

@anonyymi Kiitti Nina, aloitan lähipäivinä kuratointi sivulle kirjoittelun. Tervetuloa myös kaikki muutkin kyseiselle sivulle. Tää wiki muuten vaikuttaa hirveen fiksulta.

@ninarantapuu
Toimii parhaimmillaan varmaan molempiin suuntiin...kun motivaation kasvattamisesta lopulta on kysymys.

@Airi mä ymmärrän tuon kohdan niin, että koulussakin opiskellaan soveltuvin osin niitä samoja asioita, joista oppilas vapaa-ajallaankin kiinnostunut, eli opetusta muokataan siihen suuntaan, että tuo "halukkuus osaamisen näyttämiseen" myös koulussa lisääntyy - ja käy ylipäätänsä mahdolliseksi :)

Monipuoliset työskentelytavat > aika hauska tavoite:
"Oppilaiden vapaa-ajalla tapahtuva oppiminen otetaan huomioon ja liitetään se viisaasti koulutyöhön."
Tarkoittaako esim. oppilaan aktiivista urheiluseuratoimintaa tai kuvataidekoulussa käymistä... vaikka koulussa olisi haluton näyttämään osaamistaan?

Kuratointi on @ulri loistava nimi! Perustan semmoisen heti kun meillä kotona netti alkaa toimii. Parhaillaan pätkii pahasti..

@ninarantapuu Olisi kyllä näppärää, jos olisi kuraattori-sivu. Nimi voisi olla vaikka kuratointi. Tuumasta toimeen vai mitä Nina? Olen aloittanut luomaan jo suhdettani opsiin... Mielenkiintoista.

@ninarantapuu
Kiitos, tee sä, Nina, se pohja! Tulee varmasti selkeämpi ja samaan linjaan muiden kanssa sopiva...:) Mä yritän sitten räpeltää sisältöjä, ja muut kanssa.

@Airi - ja muutkin - ei tartte lainkaan olla huolissaan muiden juttujen poistamisesta, koska yksi wikin hienouksia on se, että tämä tallentaa automaattisesti kaikki versiot, eli aina on mahdollista palauttaa poistettuja juttuja.

Ilman muuta! Haluatko @Airi tehdä rohkeasti itse vai teenkö mä? Siis sen sivun pohjan.